مهدي السيد محمد قاعود, نشأت. (2016). '"اثر تفاعل الأسلوب المعرفي (البأورة- الفحص) واستراتيجية التکامل بين دورة التعلم وخرائط المفاهيم علي التحصيل الدراسي لدي عينة من تلميذات الصف الثاني الاعدادي".', مجلة الإرشاد النفسي, 47(47- الجزء الأول), pp. 124-169. doi: 10.21608/cpc.2016.48948