فتحي عبد الکريم عبد القادر, وليد. (2016). 'مستوى المعرفة بدمج الطلاب ذوي الاضطربات السلوکية والانفعالية في ضوء نموذج الاستجابة للتدخل لدى عينة من معلمي المرحلة الابتدائية', مجلة الإرشاد النفسي, 48(48- الجزء الثانی), pp. 184-209. doi: 10.21608/cpc.2016.48943