برنامج مقترح قائم على إستراتيجيات “C-SPACE” “TREE” “POW” في علاج بعض صعوبات الفهم القرائي والتعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية لدى التلاميذ A Proposed Program Based on Using “POW", "TREE" and "C-SPACE" Strategies for Remediating some English Reading Comprehension and Written Expression Difficulties among Students
1
أستاذ التربية الخاصة كلية التربية – جامعة عين شمس
2
مدرس التربية الخاصة كلية التربية– جامعة عين شمس
3
باحثة ماجستير في التربية الخاصة كلية التربية– جامعة عين شمس
10.21608/cpc.2025.468508
المستخلص
مستخلص البحث:
هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج قائم على إستراتيجيات "POW" "TREE" C-SPACE” في علاج بعض صعوبات الفهم القرائي والتعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية لدي التلاميذ. ويتكون البرنامج من (47) جلسة، ويتم تنفيذ البرنامج على عدة مراحل وهي التمهيد، والتنفيذ، والتقيم، ويستخدم في تنفيذ البرنامج المقترح مجموعة من الفنيات والاستراتيجيات والتي من شأنها علاج بعض صعوبات الفهم القرائي والتعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية ومنها"التعزيز بنوعيه المادي والمعنوي، لعب الأدوار، النمذجة، الحث البدني واللفظي، المحاكاة، التكرار، التغذية الراجعة، الواجب المنزلي. الكلمات المفتاحية:صعوبات الفهم القرائي، صعوبات التعبير الكتابي، اللغة الإنجليزية، استراتيجيات “POW” “TREE” “C-SPACE”.
Abstract:
This study aims to develop a remedial program based on the strategies "POW," "TREE," and "C-SPACE" to remediate reading comprehensionandwritten expression difficulties in English among students. The program consists of47 sessions implemented in three phases: preparation, implementation, and evaluation. A variety of instructional techniques and reinforcement strategies are employed, includingtangible and intangible reinforcement, role-playing, modeling, physical and verbal prompting, imitation, repetition, feedback, and homework assignments. Keywords: Reading comprehension difficulties, Written expression difficulties, English language, POW, TREE and C-SPACE Strategies
سليمان, عبد الرحمن سيد, كمال الدين, زينب رضا, & صقر, أسماء محمد جمال. (2025). برنامج مقترح قائم على إستراتيجيات “C-SPACE” “TREE” “POW” في علاج بعض صعوبات الفهم القرائي والتعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية لدى التلاميذ A Proposed Program Based on Using “POW", "TREE" and "C-SPACE" Strategies for Remediating some English Reading Comprehension and Written Expression Difficulties among Students. مجلة الإرشاد النفسي, 84(5), 75-112. doi: 10.21608/cpc.2025.468508
MLA
عبد الرحمن سيد سليمان; زينب رضا كمال الدين; أسماء محمد جمال صقر. "برنامج مقترح قائم على إستراتيجيات “C-SPACE” “TREE” “POW” في علاج بعض صعوبات الفهم القرائي والتعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية لدى التلاميذ A Proposed Program Based on Using “POW", "TREE" and "C-SPACE" Strategies for Remediating some English Reading Comprehension and Written Expression Difficulties among Students", مجلة الإرشاد النفسي, 84, 5, 2025, 75-112. doi: 10.21608/cpc.2025.468508
HARVARD
سليمان, عبد الرحمن سيد, كمال الدين, زينب رضا, صقر, أسماء محمد جمال. (2025). 'برنامج مقترح قائم على إستراتيجيات “C-SPACE” “TREE” “POW” في علاج بعض صعوبات الفهم القرائي والتعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية لدى التلاميذ A Proposed Program Based on Using “POW", "TREE" and "C-SPACE" Strategies for Remediating some English Reading Comprehension and Written Expression Difficulties among Students', مجلة الإرشاد النفسي, 84(5), pp. 75-112. doi: 10.21608/cpc.2025.468508
VANCOUVER
سليمان, عبد الرحمن سيد, كمال الدين, زينب رضا, صقر, أسماء محمد جمال. برنامج مقترح قائم على إستراتيجيات “C-SPACE” “TREE” “POW” في علاج بعض صعوبات الفهم القرائي والتعبير الكتابي في اللغة الإنجليزية لدى التلاميذ A Proposed Program Based on Using “POW", "TREE" and "C-SPACE" Strategies for Remediating some English Reading Comprehension and Written Expression Difficulties among Students. مجلة الإرشاد النفسي, 2025; 84(5): 75-112. doi: 10.21608/cpc.2025.468508
)
View on SCiNiTO