قاعــود, نشــأت مهدي السيد محمـد. (2017). '"أثر تفاعل أسلوب (التبسيط – التعقيد) المعرفي مع استراتيجية السقالات التعليمية على التفکير التفاعلي لدى عينة من طالبات الصف الأول الثانوي"', مجلة الإرشاد النفسي, 50(50 - الجزء الأول), pp. 338-404. doi: 10.21608/cpc.2017.42851