فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم العرضي في تحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد محدودي اللغة

عبد اللا, محمد الصافي عبد الکريم. (2018). فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم العرضي في تحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد محدودي اللغة. مجلة الإرشاد النفسي, 54(العدد 54- الجزء الثانی), 350-410. doi: 10.21608/cpc.2018.42491

محمد الصافي عبد الکريم عبد اللا. "فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم العرضي في تحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد محدودي اللغة", مجلة الإرشاد النفسي, 54, العدد 54- الجزء الثانی, 2018, 350-410. doi: 10.21608/cpc.2018.42491

عبد اللا, محمد الصافي عبد الکريم. (2018). 'فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم العرضي في تحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد محدودي اللغة', مجلة الإرشاد النفسي, 54(العدد 54- الجزء الثانی), pp. 350-410. doi: 10.21608/cpc.2018.42491

عبد اللا, محمد الصافي عبد الکريم. فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم العرضي في تحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد محدودي اللغة. مجلة الإرشاد النفسي, 2018; 54(العدد 54- الجزء الثانی): 350-410. doi: 10.21608/cpc.2018.42491