الشغف البحثي وعلاقته بالكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة السويس

المستخلص
     ﻫدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الشغف البحثي والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب الدراسات العليا المقيدين بدرجتي الماجستير والدكتوراه في كلية التربية بجامعة السويس، والتعرف على مستوى الشغف البحثي والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى الطلاب، والكشف عن دلالة الفروق في الشغف البحثي والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى الطلاب وفقًا لمتغيري النوع والدرجة العلمية. وتكونت عينة البحث الأساسية من (246) طالبًا وطالبة من طلاب الدراسات العليا المقيدين بدرجتي الماجستير والدكتوراه في كلية التربية بجامعة السويس تراوحت أعمارهم بين (26-43) عامًا بمتوسط عمر قدره (34.88) عامًا وانحراف معياري قدره (4.75). وتمثلت أدوات البحث في مقياس الشغف البحثي (إعداد الباحث) المكون من (32) مفردة ومقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية (إعداد الباحث) المكون من (28) مفردة. وأشارت نتائج البحث إلى ارتفاع مستوى الشغف المتناغم وانخفاض مستوى الشغف القهري لدى طلاب الدراسات العليا المقيدين بدرجتي الماجستير والدكتوراه في كلية التربية بجامعة السويس، وأشارت النتائج أيضًا إلى ارتفاع مستوى الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى الطلاب، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الذكور والإناث ومتوسطي درجات طلاب الماجستير والدكتوراه في الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس الشغف البحثي لدى الطلاب، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الذكور والإناث ومتوسطي درجات طلاب الماجستير والدكتوراه في الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى الطلاب، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين بُعد الشغف المتناغم وأبعاد مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية والدرجة الكلية عند مستوى دلالة (0.01)، ووجود علاقة ارتباطية سالبة غير دالة إحصائيًا بين بُعد الشغف القهري وأبعاد مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية والدرجة الكلية عند مستوى دلالة (0.01)، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين الدرجة الكلية لمقياس الشغف البحثي وأبعاد مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية والدرجة الكلية عند مستوى دلالة (0.01).
الكلمات المفتاحية: الشغف البحثي، الكفاءة الذاتية الأكاديمية، طلاب الدراسات العليا، كلية التربية، جامعة السويس.